독신 생활 양성 지침 - 교황청 가톨릭 교육성 지침 : 교황(청) 문헌 - 가톨릭 자료실

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교황청 가톨릭 교육성 지침

독신 생활 양성 지침

1974. 4. 11.

차 례
인사말 서언 본 안내서의 성격과 목적 이 지침들의 특수 목적 새로워야 하는 이유 지역 교회의 형편에 맞게 적용함 개인에 따라 적용함 1. 현대의 사제 생활에서 독신이 지닌 의미 진정한 그리스도인 생활 I. 교회 생활과 독신 성품성사의 의미 사제직과 복음적 권고 독신 생활의 특수성 독신 생활과 사도직 종말론적인 측면에서 본 독신 II. 현대 생활과 사제 독신 제도 사제 독신 생활의 문제점 독신의 이유들 독신과 사제직과의 관계 사제 독신 생활의 현대적 어려움 독신 생활 교육 훈련의 전제 조건들 2. 신학교 교육의 목표 신학교 교육의 삼중 구조 I. 인간 성숙을 위한 교육 인간 성숙의 개념 교육과 인간 성숙 정서적인 인간 성숙 성적인 인간 성숙 완전한 성 인간적 자제 II. 그리스도인으로서의 성숙 교육 교육의 그리스도인적 차원 그리스도인 생활에 요구되는 성숙 그리스도인의 정서적 성숙 그리스도인의 성적 성숙 그리스도인의 자세 III. 사제적 성숙 교육 사목적인 관점에서 이루어지는 양성 교육 사제의 인간적 성숙과 그리스도인적 성숙 사제의 정서적 성숙 사제의 성적 성숙 사제와 자제 3. 신학교 교육에 관한 지침 교육상의 어려움 I. 교육자가 따라야 할 기준 문제의 복잡성을 의식할 것 정상적 상황과 비정상적 상황 인간적 지도와 영적 지도 성소의 확인 교육자에게 문제가 되는 성교육 II. 성교육에 관한 지침 양성 과정으로서의 성교육 개인적-인격적인 성교육 성교육의 환경적 요소들 대화와 성교육 인격적이고 점진적인 성교육 절제와 성교육 성교육과 사랑 III. 독신 생활 훈련 지침 독신 생활의 진리와 그 진실성 독신 생활의 내적 작용 관계와 고독 독신 생활을 위한 훈련 조건 독신 생활에서 이룰 참된 사랑에 대한 훈련 종교적 열정과 정결의 관계 IV. 사제적 수덕 생활 훈련 수덕 생활의 필요성 사제적 수덕 생활의 특성 신학교 생활과 수덕 근본적인 선택은 신앙을 필요로 한다. V. 정서적 온전성의 문제 크게 논란이 되고 있는 미묘한 문제 정결의 신학 적극적인 문제 해결을 향하여 사목 생활이 요구되는 양성 교육 우정에 대한 한마디 VI. 양성 과정에서 생기는 어려움들 청소년 교육의 과제 청소년기에 나타나는 자위 현상 청소년의 신학교 교육 청소년기 이후 교육의 과제 성소에 항구함 성인기의 특수한 어려움들 사제 생활의 위기의 원인 이런 어려움들을 예방하고 해결하는 일 4. 교육의 장(場)으로서의 신학교 신학교 양성 교육의 조건들 I. 신학교의 분위기 형제적 공동체인 신학교 형성하는 공동체인 신학교 신학교 교육에서의 그룹 활동 규율과 규칙의 기능 II. 신학교와 영성 생활 양성 과정에서의 기도 생활 신심 형태의 개정 기준 신학생들의 전례 교육 하느님의 말씀에 대한 묵상 신학 연구를 통한 양성 교육 III. 신학교와 교회적 사랑 장상들과 신학생들 사이의 관계 사도적 사랑의 양성 그리스도를 본받음 IV. 세상과 접촉할 필요성과 접촉 수단 사제 양성의 새로운 요구 조건들 상호 인격적인 관계의 목적 신학생과 그 가족들 본당과의 관계 세상과의 접촉 세상에서 사도적 현존을 이루는 교육 사회 홍보 수단 맺는말 자연과 은총의 종합인 양성 교육

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