제 2 차 바티칸 공의회

사제 양성에 관한 교령

Optatam totius

정의채 신부 번역

IV. 영적 교육에 치중해야 할 필요성

내적 생활

8. 영적 교육은 지적 교육 및 사목적 교육과 직결되어야 한다. 특히 영신 지도자의 도움을 받아, 학생들의 성령 안에서 성자 예수 그리스도를 통하여 성부와의 긴밀한 일치와 친교속에서 생활할 줄을 배우도록 영적 교육이 베풀어져야 한다. 신품성사로써 사제이신 그리스도를 닮아야 할 그들이기에, 친구같이 생활 전체를 통하여 공동운명을 겪으며, 그리스도와 일치하는 생활에 익숙해야 한다. 그리스도의 빠스카 신비를 생활화함으로써 자기에게 맡겨질 백성에게 그 신비를 알려줄 줄을 배워 두어야 한다. 또한 하느님의 말씀을 충실히 묵상하며, 교회의 지극히 거룩한 신비들 속에 깊이 잠김으로써, 특히 성체성사와 성무일도 속에서 그리스도를 찾는 법도 배워야 한다. 자신을 파견하는 주교 안에서, 또 자신을 받아들이는 사람들, 특히 가난한 사람들과 어린이들, 죄인들과 불신자들 안에서 그리스도를 찾는 법도 배워야 한다. 예수 그리스도께서 십자가에서 운명하시며 제자에게 모친으로 맡겨 주신 복되신 동정녀 마리아를 자식다운 신뢰로써 사랑하고 공경해야 한다. 교회의 귀중한 관습이 권장하는 신심행위도 열심히 실천해야 하겠지만 영적 훈련이 신심행위에서 그치거나 종교적 감정만을 닦는 일이 없도록 돌보아 주어야 한다. 오히려 신학생들은 복음의 정신을 따라 생활하며, 믿음과 바람과 사랑 안에서 굳어지는 데에 익숙하여, 이 신망애 삼덕을 실천함으로써 기도의 정신을 획득하고, 자기 성소의 힘과 보호를 얻으며, 다른 덕행을 닦을 확력도 얻어, 모든 사람을 그리스도께로 이끌어 들일 열성으로 성장해야 한다.

교회 생활

9. 학생들은 특히 이 거룩한 공의회에서 밝혀진 교회의 신비를 완전히 파악해야 한다. 그리하여 겸손하고 자식다운 사랑으로써 그리스도의 대리자이신 교황과 일치하고 사제 직위에 오른 뒤에는 주교의 충실한 협력자로서 자기 주교와 결합되어, 형제 사제들과 같이 일하며, 사람들을 이끌어 그리스도와 결합시키려는 그 일치를 증명할 수 있어야 하겠다. "누구나 그리스도의 교회를 사랑하는 그만큼 성령을 모시게 된다." 하신 성 아우구스띠노의 말씀대로, 마음의 폭을 넓혀 전 교회 생활에 참여하는 법을 배워야 한다. 신학생들의 목적은 지배도 아니요 영예도 아니며, 오직 하느님을 섬기고 사목적 임무를 다하기 위하여 온전히 봉헌되었음을 분명히 깨달아야 하겠다. 사제적 순명, 가난한 생활양식, 극기의 정신 등을 배양하기에 각별히 힘씀으로써, 정당한 것이라도 유익한 것이 아니라면 기꺼이 끊어 버리고 십자가에 못박히신 그리스도를 닮는 데에 익숙해야 한다.

신학생들이 장차 맡을 책임이 어떠한 것인지를 명백히 그들에게 알려 주어야 하며, 사제 생활의 어려움을 한 가지도 감추지 말아야 한다. 그렇다고 해서 미래의 활동 중에서 발견되는 위험한 요소만을 일방적으로 바라보게 할 것이 아니라, 그들의 사목 활동 자체에서 힘을 얻어 영적 생활을 극도로 강화할 수 있도록 교육해야 한다.

독신 생활

10. 자기 전례의식의 교회가 거룩하고 확고하게 지켜 오는 법규에 따라, 사제적 독신 생활의 귀중한 전통을 이어받는 신학생들은 이 신분에 알맞도록 양성되어야 한다. 천국을 위하여 결혼 생활을 포기하고(마태19,12) 독신 생활을 택한 사람은 신약에 가장 알맞는 갈림없는 사랑으로 주님과 결합되어 후세의 부활을 증거하며(루가20,36) 사제 직무를 통하여 모든 사람에게 모든 것이 될 수 있게 하는 그 완전한 사랑을 계속 실천하기에 적합한 도움을 받게 되는 것이다. 독신 생활은 교회법의 명령일 뿐 아니라, 겸손되어 청해야 할 하느님의 고귀한 선물이며, 성령의 은총으로 감도되고 힘을 얻어, 자유롭고 너그럽게 응답하기를 서둘러야 할 선물이기에, 극히 고마운 마음으로 독신 생활을 받아들여야 할 것임을 깊이 깨달아야 하겠다.

신학생들은 그리스도와 교회 사이의 사랑을 구체화하는(에페5,32이하) 그리스도교적 결혼의 의무와 품위를 충분히 알아야 하겠지만, 그리스도께 봉헌된 동정의 우월성을 깨닫고, 심사숙고한 후에, 대담하게 선택하여 몸과 마음을 온전히 봉헌함으로써 주님께 헌신할 것이다.

현대 사회에서 순결이 당하는 여러 가지 큰 위험들을 학생들에게 알려 주어, 그들로 하여금 적절한 하느님의 도우심과 인간적인 수단으로 결혼을 포기할 수 있도록 하고, 그들의 생활과 활동이 독신 생활 때문에 아무런 지장도 받지 않을뿐더러, 오히려 몸과 마음을 보다 철저히 제어하고, 보다 폭넓은 원숙에 도달하며, 복음적 진복을 보다 완전히 깨달을 수 있도록, 더욱 완전한 독신 생활에 익숙해야 하겠다.

인간적 성숙

11. 그리스도교적 교육의 여러 규범은 성실히 지켜야 할 것이며, 건전한 교육학과 심리학의 연구로 발견된 최근의 결론을 받아들여 교육 규범을 보완해야 할 것이다. 그러므로 현명하게 짜여진 교육을 통해서 신학생들의 필요한 인간적 성숙도 계발할 것이다. 특별히 확고부동한 마음의 자세와 신중한 판단을 내릴 수 있는 능력과 사건이나 인간들을 정확히 판단하는 방법에 익숙되도록 교육해야 하겠다. 학생들은 타고난 성격들을 바로 조정하는 데에 익숙하여, 마음의 확고부동함을 배양하는 동시에, 사람들 사이에서 높이 평가되고, 그리스도를 받드는 봉사자들에게 권장되는 미덕들을 전반적으로 존중하는 습성을 길러야 하겠다. 그런 미덕들은 바로 마음의 성실성, 변함없는 정의감, 약속 이행의 신임성, 행동의 정중성, 대화시의 사랑과 단정성 등이다.

신학교 생활의 규율은 단지 공동생활과 애덕의 효과적인 보호책으로만 간주할 것이 아니라, 자제력을 획득하고 건전한 인격의 원숙을 도모하며, 교회의 활동을 질서 있게 하고 효과 풍부하게 하는 데에 크게 도움이 될, 그 밖의 마음의 자세를 형성하는 전체 교육의 필요 부분으로 간주해야 할 것이다. 그러나 학교 규율을 통해서 학생들이 확신을 가지고 양심과(로마13,5) 초자연적 동기 때문에 장상들의 권위를 받아들일 수 잇도록, 그들의 마음 자세를 형성해 주어야 한다. 규율의 규범을 연령에 따라 적용함으로써, 학생들로 하여금 점차로 자제력과 자유의 현명한 사용과 자발적 노력을 습득하며, 동료 사제들과 평신도들과 함께 서로 협력하는 데에 익숙하도록 되어야 하겠다.

신심과 침묵의 노력과 상호 협조의 노력으로 충만한 신학교의 전과정은 이미 미래 사제 생활의 입문같이 짜여져 있어야 한다.

바람직한 수업 중단

12. 영적 훈련의 보다 확고한 기반을 마련하고, 학생들로 하여금 좀더 심사 숙고한 후에 자유로이 자기 성소를 받아들이게 하기 위해서, 주교들은 일정한 기간을 설정하여 영신수련에 전념케 하도록 하는 것이 좋겠다. 사제직 후보자들이 사제직에 적합한가를 보다 명확히 알아보기 위해서 어마 동안의 수업 중단을 설정하거나 사목적 훈련기를 마련하는 것의 타당성 여부는 주교들이 검토해야 할 일이다. 또한 주교들은 각 지방 조건에 따라서 현행 교회 공법상의 사제 서품에 요구되는 연령을 연장할 것인가를 결정하고, 학생들이 신학 과정을 마친 후, 사제직에 서품되기 전에 일정한 기간에 부제적을 이행하도록 하는 규정의 타당성도 검토해야 한다.